Varför en tävling?

Hållbarhetsfrågor är aktuella inom alla yrken och i alla delar av samhället och lyfts fram i skolans läroplaner och kursplaner. Trots Skolverkets arbete med att integrera hållbarhetsfrågor i läroplaner och undervisningsmaterial har genomslaget i Sveriges skolor varit begränsat. Hållbarhetsundervisningen är ofta fragmenterad och inriktad på enskilda ämnen, vilket gör det svårt för elever att få en helhetsförståelse av hållbarhetens ekologiska, ekonomiska och sociala dimensioner. Ofta saknas systematiskt stöd för tvärvetenskapliga undervisningsmetoder och samverkan mellan ämnen, vilket leder till att många elever inte får den breda kompetens som efterfrågas på arbetsmarknaden och i samhället. 

Genom att synliggöra elevers och lärares jobb med gymnasiearbetet, som avslutar utbildningen i alla gymnasieprogram, kan tävlingen bidra till att stimulera tvärvetenskapliga synsätt och arbetsmetoder och samtidigt inspirera unga till framtida innovationer och delaktighet inom hållbarhetsområdet.